一级

指标

二级

指标

指标内涵及说明

主要观测点

需整理的材料

材料提供部门

I-1

指导

思想

II-1

思想认识

1、学校各级领导对语言文字规范化及高校语言文字工作的意义和作用认识到位、定位准确，熟悉国家语言文字法律法规、方针政策；

2、师生正确认识语言文字规范化的意义、作用，树立语言文字规范意识，熟悉国家语言文字法律法规、方针政策，及规范标准。

1、学校自评报告，各级领导在各种场合的讲话，撰写的文章；

2、学校领导和广大师生对国家通用语言文字法律法规的知晓率，以及对规范标准的认知程度。

1、学院各级领导在重大场合的讲话

2、学院新闻、报刊中关于语言文字的报道

3、语言文字工作法律法规的相关文件

4、国家有关语言文字工作方面的领导讲话

5、市教委、语委、语言文字测试中心及其他和语言文字相关的文件等

6、市语委会工作简报

7、语言文字相关书籍、报刊、杂志等

8、语言文字评估的相关材料、宣传手册及法律法规基础知识测查等材料

院办

教务处（8.）

II-2

目标

定位

1、将语言文字工作纳入学校日常管理，列入学校工作议事日程；

2、将语言文字工作纳入学校精神文明建设和校园文化建设；

3、将语言文字工作纳入素质教育和人才培养。

1、学校发展规划和年度工作计划；

2、校领导班子有眼睛语言文字工作的记录；

3、学校精神文明和校园文化建设工作材料；

4、学校语言文字类课程建设情况。

1、学院发展规划、年度工作计划和总结

2、领导班子会议纪要

3、学院精神文明和校园文化建设工作材料

4、学院语言文字类课程建设材料

5、人才培养计划汇编

院办

（1.2.3）

基础部（4）

教务处（5）

I-2

管理

体制

II-3

组织

机构

1、建立由校级领导担任主任的学校语言文字工作委员会；

2、学校语言文字工作职能部门和责任人职责明确，工作落实；

3、有语言文字工作经费，并逐年增长。

1、组建学校语委的有关文件；

2、职能部门工作职责，及履行语言文字工作职责情况；

3、工作经费使用情况。

1、组建、调整学院语委会的文件文件

2、工作经费使用情况一览表

院办（1）

财务处（2）

II-4

工作

网络*

1、建立覆盖各院、系、部、处的语言文字工作网络，责任到人；

2、有序推进各项工作，工作网络运转正常。

1、团委、学生会落实班级语言文字联络员，工作网络成员名单；

2、工作网络运转情况。

1、学院工作网络成员名单及职责

2、工作网络运转情况综述

语委会

一级

指标

二级

指标

指标内涵及说明

主要观测点

需整理的材料

材料提供部门

I-3

工作

措施

II-5

规划

计划

1、制订学校语言文字工作规划和年度工作计划，有年度工作总结，按计划推进工作；

2、各院、系、部、处有年度语言文字工作计划和工作总结。

1、校语委工作规划、计划和总结；

2、各院、系、部、处年度工作计划和工作总结。

1、学院语委会年度工作计划和总结

2、各部门的年度工作计划和总结

语委会（1）

各部门（2）

II-6

规章

制度

1、建立健全校语委会工作制度；

2、建立对相关部门履行语言文字工作职责的绩效考核制度；

3、将语言文字规范化要求纳入对教师的相关管理制度；

4、将语言文字规范化要求纳入对学生的相关管理制度；

5、建立健全校园用语用字监督管理制度。

1、院语委工作例会等会议制度，对语委成员单位的述职考评制度，档案、信息、公文等行政规范制度的执行情况。

2、学校对党办、校办、宣传部、教务处、人事处、团委、后勤总务等部门履行语言文字工作职责进行绩效考核的材料。

3、教师录用、聘任、考核、评优、晋升、评教等工作中落实语言文字要求的情况；

4、学生评优、社会实践活动等工作中落实语言文字要求的情况；

5、校园用语用字监测、审核制度执行情况。

1、学院语委会工作章程

2、人事处关于教职工管理相关制度

3、教务处教学管理相关人事制度

4、团委管理相关制度

5、其他与校园用语用字有关的制度

6、精神文明建设中的有关规定

院办

（1.5.6）

人事处（2）

教务处（3）

团委（4）

II-7

宣传

教育

*

1、开展国家语言文字法律法规和规范标准的教育培训；

2、在校园内创设良好的语言文字规范化宣传环境；

3、开展经常性、形式多样的宣传活动；

4、面向社会开展语言文字规范化宣传、咨询和服务活动；

5、学校语言文字工作网络（网页）信息更新及时。

1、开展讲座、培训等活动的材料；

2、校园内宣传设施的设置情况；；

3、推普周活动及日常宣传教育活动的材料；

4、开展语言文字社会实践活动的材料；

5、学校语言文字网站。

1、各部门组织教职工和学生宣传、学习的相关材料

2、开展语言文字工作各项活动的相关材料

3、语言文字网站的内容和材料（包括提供教委语委网站和市语测中心网站的材料）

4、校园内语言文字宣传的相关材料

各部门（1）

相关部门（2）

信息中心（3）

图书馆（4）

一级

指标

二级

指标

指标内涵及说明

主要观测点

需整理的材料

材料提供部门

I-3

工作措施

II-8

科学研究

1、结合学科建设，开展语言文字基础、本体及教学研究；

2、开展语言文字应用及管理的调查和研究。

相关论文、论著、调查报告、课题报告等

相关论文、论著、调查报告、课题报告等

科研处

II-9

语言测试

1、依法推进师生普通话培训和测试工作；

2、师生普通话水平达到法律法规规定的等级要求。

1、普通话培训测试的推进计划；

2、教师测试人数及达标情况；

3、测试学生人数及达标情况

1、推进教师普通话测试的工作材料及达标情况

2、推进学生普通话培训测试工作材料及达标情况

人事处（1）

教务处（2）

II-10

汉字测试

1、依法推进师生汉字应用水平培训和测试工作；

2、师生汉字应用水平达到国家规定的等级要求。

1、汉字应用水平测试的推进计划；

2、参加测试的教师人数及达标情况；

3、参加测试的学生人数及达标情况。

推进汉字测试工作的相关材料

人事处

教务处

I-4

通用

语言

II-11

教育教学*

以普通话为基本的教育教学用语

课堂教育教学用语情况；

1、各级领导、督导及教师听课情况反馈表

2、语言文字相关选修课课表

教务处

II-12

校园用语

以普通话为基本的校园用语

1、集体活动用语情况；

2、广播宣传用语情况；

3、会议用语情况；

4、师生在公共场合的用语情况。

与校园用语有关的材料

院办

一级

指标

二级

指标

指标内涵及说明

主要观测点

需整理的材料

材料提供部门

I-5

通用文字

II-13

教育教学٭

以规范汉字为基本的教育教学用字

1、课堂教学教师板书、电脑课件用字情况；

2、自编教材、讲义、试卷等用字情况。

1、试卷、自编教材、讲义等

2、教师的授课计划和教案等

3、学生毕业设计、顶岗实习小结等

4、学院教师教学工作规范

5、学院教材建设与管理办法

6、学院网络建设与管理办法

7、有关教育教学文字的其他资料

教务处

信息中心（6）

II-14

校园用字

以规范汉字为基本的校园用字

1、校牌、标牌、指示牌、宣传栏、电子屏幕、海报等环境用字情况；

2、学校公文、印章等用字情况；

3、图书、报刊，音像、电子出版物用字情况；

4、名片、奖状、证书、招生广告、纪念品等宣传资料用字情况；

5、集体活动各项用字情况。

与校园用字有关的材料

院办